ಬೇಸಿಕ್ ಎನ್ಲೈಸ್ಡ್ ಜಲಾಂತರ್ಗಾಮಿ ಶಾಲೆ (BESS)
ಕೇವಲ ನಿಮಿಷಗಳಲ್ಲಿ, ಅದೇ ನಾವಿಕರನ್ನು ಒಂದೇ ಜಾಗದಲ್ಲಿ ಲಾಕ್ ಮಾಡಲಾಗುವುದು, ಕೊಳವೆಗಳು ಮತ್ತು ತುಂಡುಗಳಿಂದ ಸೋರಿಕೆಯನ್ನು ಎದುರಿಸುವುದು, ಶೀಘ್ರವಾಗಿ ಹೆಚ್ಚುತ್ತಿರುವ ನೀರಿನ ಮಟ್ಟ, "ದೋಣಿ ಉಳಿಸಲು" ಉದ್ರಿಕ್ತ ಪ್ರಯತ್ನದಲ್ಲಿ.
ಆದರೆ, ಆ ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ, ಅವರು ಕೇವಲ ಒಬ್ಬರಲ್ಲ ...
ತೇವ ತರಬೇತುದಾರನಿಂದ ಸುತ್ತುವ ರಸ್ತೆಯನ್ನು ತ್ವರಿತವಾಗಿ ತಿರುಗಿಸಿ, ನಾವಿಕರ ಮತ್ತೊಂದು ಗುಂಪು ಹಡಗುಗಳನ್ನು ಉಳಿಸಲು ಸ್ವತಃ ತಯಾರಿಸಿದೆ. ಮಾತ್ರ, ಅವರ ಸಂಭವನೀಯ ಅಪಾಯವು ನೀರಿಲ್ಲ; ಈ ಉತ್ಸಾಹಿ ನಾವಿಕರು ಧೂಮಪಾನ ಮತ್ತು ಗಾಬರಿ ತುಂಬಿದ ಗಾಢ ಕೋಣೆಯಲ್ಲಿ ಎದುರಿಸುತ್ತಿದ್ದರು, ಗುಂಡಿನ ಗುಳ್ಳೆಗಳು.
ಶೀಘ್ರದಲ್ಲೇ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಎರಡು ವಿಭಿನ್ನ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಸಾಧಿಸಲು ಹೆಣಗಾಡುತ್ತಿದ್ದಾರೆ. ಬೆಂಕಿ ಮತ್ತು ನೀರಿನಿಂದ ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿ ಹೊರಹೊಮ್ಮುವಂಥದ್ದು ಏನೂ ಆಗಿರಬಹುದು, ಆದರೆ ತಮ್ಮ ಸ್ವತಂತ್ರ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಪೂರೈಸುವಲ್ಲಿ, ನಾವಿಕರು ಒಂದು ಸಾಮಾನ್ಯ ಗುರಿಯತ್ತ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದಾರೆ-ಇದು ಮುಂದುವರೆಯಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆ.
ನೌಕಾಪಡೆಯ ಮೂಲಭೂತ ಸೇರ್ಪಡೆಯಾದ ಜಲಾಂತರ್ಗಾಮಿ ಶಾಲೆ (BESS) ನಲ್ಲಿರುವ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಂತೆ, ಈ ಕೊನೆಯ ವಾರದಲ್ಲಿ ತರಬೇತಿಯ ಒತ್ತಡ ಮತ್ತು ಒತ್ತಡವನ್ನು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಎದುರಿಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆ. ತರಬೇತುದಾರರು ಒಂದು ತಿಂಗಳ ಕಾಲ ಕಲಿಕೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುವ BESS ಪದವೀಧರರಿಗೆ ಮುಂಚಿತವಾಗಿ wannabe ಸಬ್ಮರಿನರ್ಗಳಿಗೆ ಅಂತಿಮ ಅಡಚಣೆಯನ್ನು ನೀಡುತ್ತಾರೆ.
ದಿನದ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯನ್ನು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಮೇಲೆ ಕಳೆದುಕೊಂಡಿಲ್ಲ.
"ಖಂಡಿತವಾಗಿಯೂ ನಾವೆಲ್ಲರಿಗೂ ಇದು ನರ ದಿನ," ಸೀಮನ್ ಬ್ರ್ಯಾಂಡನ್ ನಿಮ್ಸ್ ಹೇಳಿದರು, ಅವರು ಬೆಂಕಿ ಆರಿಸುವ ತರಬೇತಿ ನಿರೀಕ್ಷೆಯಲ್ಲಿದ್ದರು. "ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಕೆಲವು ವ್ಯಕ್ತಿಗಳು ನಿದ್ರೆ ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಿದ್ದಾರೆ. ನಾನು ತುಂಬಾ ನರಗಳೆಂದು ತಿಳಿದಿದ್ದೇನೆ, ಇದು BESS ಗಾಗಿ ಇದರ ಅಂತ್ಯ ಎಂದು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳುವುದು. ಇದು ನಮಗೆ ಕೇವಲ ತರಬೇತಿಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚು. "
ಈವೆಂಟ್ನ ಒತ್ತಡಕ್ಕೆ ಸೇರಿಸುವುದು ವಾರದ ತರಬೇತಿಯ ವೇಳಾಪಟ್ಟಿಯ ಜಾಮ್-ಪ್ಯಾಕ್ಡ್ ಅಂಶವಾಗಿದೆ.
ಗುಂಪುಗಳ ಅಂತಿಮ ಸನ್ನಿವೇಶದಲ್ಲಿ ಮೊದಲು ಅವರು ಎರಡು ದಿನಗಳ ತರಬೇತಿಯನ್ನು ಮತ್ತು ಆರ್ದ್ರ ತರಬೇತುದಾರರಲ್ಲಿ ಪ್ರದರ್ಶನ ನೀಡುತ್ತಾರೆ.
ಕೈಯಲ್ಲಿ-ತರಬೇತಿಯ ತುಲನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ತ್ವರಿತವಾದ ವೇಗವು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ದಾಟಲು ಮತ್ತೊಂದು ತಡೆಯಾಗಿತ್ತು.
"ಎಲ್ಲರೂ ಸ್ವಲ್ಪ ನಿಧಾನವಾಗಿ ಹೋಗುತ್ತಿದ್ದೆ ಎಂದು ನಾನು ಭಾವಿಸಿದೆ" ಎಂದು ಎಲೆಕ್ಟ್ರಾನಿಕ್ ತಂತ್ರಜ್ಞ ಸೀಮನ್ ನೇಮಕಾತಿ ಜೋಸೆಫ್ ಡ್ರಾನ್ಸ್ ಅವರು ತೇವ ತರಬೇತುದಾರನ ಸಮಯವನ್ನು ಸುತ್ತುವ ನಂತರ ಹೇಳಿದರು. "ನೀವು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ನಿಮ್ಮ ಕಾಲ್ಬೆರಳುಗಳ ಮೇಲೆ ಇರಬೇಕಾಗಿತ್ತು. (ಬೋಧಕರು) ಸ್ವಲ್ಪ ಸಮಯದವರೆಗೆ ಸಾಕಷ್ಟು ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಹೊಂದಬೇಕಾಗಿತ್ತು, ಹಾಗಾಗಿ ಅವರು ನಮ್ಮ ತಲೆಗೆ ಸ್ಟಾಂಪ್ ಅನ್ನು ಕ್ರ್ಯಾಮಿಂಗ್ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದರು. ಅದು ನಿರ್ವಹಿಸಲು ಸಮಯ ಬಂದಾಗ, ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಸರಿಯಾಗಿ ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುವುದು ಕಷ್ಟಕರವಾಗಿತ್ತು. "
ಅಂತಿಮ ವಾರದ ವೇಗವು ಮುಂಚಿನ ಮೂರು ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸುವಂತೆ ಕಂಡುಬಂತು, ಇದರಲ್ಲಿ ಸೇಲರ್ಗಳು-ನೇರವಾಗಿ ಬೂಟ್ ಕ್ಯಾಂಪ್ನಿಂದ ಹೊರಬಂದರು - ಒಂದು ಸಬ್ಮೆರಿನರ್ ಆಗುವ ಅಡಿಪಾಯವನ್ನು ಇಡಲಾರಂಭಿಸಿದರು.
ಜಲಾಂತರ್ಗಾಮಿ ಪಾರುಗಾಣಿಕಾ ತರಬೇತುದಾರನನ್ನು ಸಂಭವನೀಯಗೊಳಿಸಲು ಸಂಭಾವ್ಯ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ತಯಾರಿಸುವಾಗ, BESS ಗೆ ವರ್ಗಾಯಿಸುವ ಮೊದಲು ಈ ಮಾರ್ಗವು ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ. 637-ವರ್ಗ ಜಲಾಂತರ್ಗಾಮಿ ಪಾರುಗಾಣಿಕಾ ಕಾಂಡದ ಸಾಮಾನ್ಯ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು ಅನುಕರಿಸುವ ತರಬೇತುದಾರ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಮೂಲಭೂತ ತರಗತಿಯ ಪರಿಸರದಲ್ಲಿ ಕಲಿಯುವ ಇಗ್ರೆಸ್ ತರಬೇತಿಯನ್ನು ಅನ್ವಯಿಸಲು ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತದೆ.
ಇದು ನೌಕಾಪಡೆಯವರು ತಮ್ಮನ್ನು ಒತ್ತಾಯಿಸಿ, ನಾಲ್ಕು ಬಾರಿ ಒಂದು ಇಕ್ಕಟ್ಟಾದ ಪಾರುಗಾಣಿಕಾ ಹೊಡೆತಕ್ಕೆ ಒಳಗಾಗುತ್ತದೆ, ಇದು ಶೀಘ್ರದಲ್ಲೇ ನೀರಿನಿಂದ ಕುತ್ತಿಗೆಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ತುಂಬುತ್ತದೆ.
ನಂತರ ಅವರು ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ "ಸ್ಟಿಂಕೆಂಗ್ ಹುಡ್" ಅನ್ನು ಧರಿಸುತ್ತಾರೆ, ಈಗಿರುವ ಜಲಾಂತರ್ಗಾಮಿಗಳು ವಾಟರ್ಸ್ಟೈಟ್ ಹ್ಯಾಚ್ನಿಂದ ಈಜುಕೊಳಕ್ಕೆ ತೆರೆದುಕೊಳ್ಳುವ ಮೂಲಕ ನೀರಿನೊಳಗಿಂದ ಹೊರಬರಲು ಅವಕಾಶ ನೀಡುವುದನ್ನು ನಿರೀಕ್ಷಿಸುವ ಸಬ್ಮರಿನರ್ಗಳನ್ನು ಉಸಿರಾಡಲು ಅನುಮತಿಸುತ್ತಾರೆ. ಅಲ್ಲಿ ಒಮ್ಮೆ, ನಾವಿಕರು ಕೊಳದ ಅಡ್ಡಲಾಗಿ ಅಂತಿಮ ಈಜು ಮಾಡುವ ಮೊದಲು ಬಿಗಿಯಾದ ಗರಗಸ ಮಾದರಿಯಲ್ಲಿ ಜೋಡಿಸುತ್ತಾರೆ. ಒಂದು ವಿಷಯ ಖಚಿತವಾಗಿ-ವರ್ಗದಲ್ಲಿರುವ ಯಾರಾದರೂ ಕ್ಲಾಸ್ಟ್ರೊಫೋಬಿಕ್ ಆಗಿದ್ದರೆ, ಅದನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲು ದೀರ್ಘ ಸಮಯ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ.
ಇನ್ಫರ್ಮೇಷನ್ ಸಿಸ್ಟಮ್ಸ್ ಟೆಕ್ನಿಶಿಯನ್ 2 ನೇ ಕ್ಲಾಸ್ (ಡಿವಿ) ಕರ್ಟ್ ರಾಮ್ಸೆ, ಪಾರು ತರಬೇತುದಾರ ಬೋಧಕರಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬರಾಗಿದ್ದಾರೆಂದು "ನೀವು ಒಂದು ಜಲಾಂತರ್ಗಾಮಿಗೆ ಬಯಸುವ ಕೊನೆಯ ವಿಷಯವಾಗಿದೆ. "ಇದು ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿರಬಹುದಾದ ಜನರನ್ನು ಗುರುತಿಸಬೇಕಾಗಿದೆ. ನಿಮ್ಮ ಮುಖದ ಮೇಲೆ ಮುಚ್ಚಿ ಮತ್ತು ತೊಟ್ಟಿಯ ಬಿಗಿಯಾದ ವಾತಾವರಣವನ್ನು ಹೊಡೆಯುವುದರ ನಡುವೆ ಯಾರೂ ನಮ್ಮನ್ನು ಮೋಸಗೊಳಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುವುದಿಲ್ಲ. "ಕ್ಲಾಸ್ಟ್ರೋಫೋಬಿಯಾದ ಉಂಟಾಗುವ ಭೀತಿಯ ಭಯದ ಹೊರತಾಗಿಯೂ, ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ಯಾನಿಕ್ ಮಾಡುವ ಹೆಚ್ಚಿನ ಜನರು" ಏರಿದಾಗ ಮತ್ತು ತರಬೇತಿ ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಲು.
ಶಾಲೆಯಿಂದ ತಪ್ಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುವ ಭಾಗವು ಅನೇಕ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಆಶ್ಚರ್ಯಕರವಾಗಿತ್ತು. "ಸಬ್ ತಪ್ಪಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುವ ಸಾಧ್ಯತೆ ನನಗೆ ಇರಲಿಲ್ಲ," ಡ್ರಾನ್ಸ್ ಹೇಳಿದ್ದಾರೆ. "ನಿಮ್ಮ ದೋಣಿ ಕೆಳಗಿಳಿದಲ್ಲಿ ಅದು ನಿಮಗಾಗಿ ತುಂಬಾ ಹೆಚ್ಚು ಎಂದು ನಾನು ಭಾವಿಸಿದೆನು. ಆ ವರ್ಗದಲ್ಲೇ ನಾನು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಗಮನ ಹರಿಸುತ್ತಿದ್ದೆ. "
ಮತ್ತು ಕೊಳದಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಿನ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಆ ತರಗತಿ ಸೂಚನೆಯು ಪ್ರಾರಂಭವಾಯಿತು, ಸೀಮನ್ ನೇಮಕಾತಿ ಜೋಶುವಾ ಹೆಂಡರ್ಸನ್ ಹೇಳಿದರು. "ಪಾರು ಬಹಳ ತೀವ್ರವಾಗಿತ್ತು, ಆದರೆ ಇದು ತರಗತಿಯ ಮೊದಲು ಚೆನ್ನಾಗಿ ನಮಗೆ ವಿವರಿಸಲಾಯಿತು. ಹಾಗಾಗಿ ನಾವು ಅಲ್ಲಿಗೆ ಬಂದಾಗ ಏನು ಮಾಡಬೇಕೆಂದು ನಮಗೆ ಗೊತ್ತಿತ್ತು. "
ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಒಂದೇ-ಮನುಷ್ಯ ರಾಫ್ಟ್ ಅನ್ನು ಬಳಸಲು ಕಲಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಕೊನೆಗೊಂಡ ಎರಡು-ವ್ಯಕ್ತಿಗಳ ಪಾರುಮಾಡುವಿಕೆಯ ಮೂಲಕ ಪಾರು ತರಬೇತುದಾರರಲ್ಲಿ ಯಶಸ್ವಿ ದಿನವನ್ನು ಮುಚ್ಚಿದರು. "ನಾವು ಮಾಡಿದ ನಂತರ ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ಸುಮ್ಮನೆ ಗುಂಡುಹಾರಿಸಿದರು," ಎಂದು ಹೆಂಡರ್ಸನ್ ಹೇಳಿದರು. "ನಾವು ಅದನ್ನು ಪಡೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಎಲ್ಲರಿಗೂ ಸಂತೋಷವಾಗಿದೆ."
ಸಾಧನೆಯ ಅರ್ಥವು ದೀರ್ಘಕಾಲ ಉಳಿಯಲು ಅನುಮತಿಸಲಾಗಿಲ್ಲ. ಮುಂದಿನ ವಾರ, ಪಾರುಗಾಣಿಕಾ ತರಬೇತುದಾರ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ತಮ್ಮ ಅಧಿಕೃತ BESS ಕಿಕ್ಆಫ್ಗಾಗಿ ವರ್ಗಾಯಿಸುತ್ತಾರೆ.
ಪ್ರತಿದಿನವು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಸವಾಲೆಸೆಯುವ ತೀವ್ರವಾದ ತರಗತಿಯ ಅಧ್ಯಯನದ ಮೂರು ವಾರಗಳ ಅವಧಿಯ ಅನುಸಾರ ಏನು ಅನುಸರಿಸುತ್ತದೆ. "ಇದು ನಾನು ನಿರೀಕ್ಷಿಸಿದ್ದಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಕಷ್ಟವಾಗಿತ್ತು," ಮ್ಯಾಚಿನಿಸ್ಟ್ನ ಮೇಟ್ ಫೈರ್ಮನ್ ಮೈಕೆಲ್ ಬೈಬೀ ಹೇಳಿದರು. "ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ನಿಮ್ಮ ತಲೆಯೊಳಗೆ ಸಿಕ್ಕಿಹಾಕಿಕೊಂಡಿದ್ದರಿಂದ ನೀವು ಉಸಿರಾಡಲು ಸಮಯವಿಲ್ಲ. ನಾವು ಇಲ್ಲಿ ಹೊಂದಿದ್ದ ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಸೆಕೆಂಡ್ಗೆ ಇದು ಕಾರಣವಾಯಿತು. "
ಬೈಬೀ ಅವರ ಮಾತುಗಳ ಪ್ರಕಾರ, ವಿಶಿಷ್ಟವಾದ ಸೂಚನೆಯು ಬೆಳಗ್ಗೆ 7 ರಿಂದ 4 ಗಂಟೆವರೆಗೆ ಊಟಕ್ಕೆ ಒಂದು ಗಂಟೆಯವರೆಗೆ ನಡೆಯಿತು. ಆ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಬೋಧಕರು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ದಿನದಲ್ಲಿ ಸಾಧ್ಯವಾದಷ್ಟು ಪಾಠಗಳನ್ನು ಪ್ಯಾಕ್ ಮಾಡಲು ಖಚಿತವಾಗಿ ಮಾಡಿದರು.
"ನಾವು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಮಾಡಬೇಕಾದ ವಿಷಯವೆಂದರೆ," ಎಮ್ಎಂ 1 (ಎಸ್ಎಸ್) ಜಾನ್ ರಾಬರ್ಟ್ಸ್, ಬಿಎಸ್ಸಿ 'ಬೋಧಕರಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬರು ಹೇಳಿದರು. "ಕೆಲವು ವಾರಗಳವರೆಗೆ ಮೂರು ವಾರಗಳ ಕಾಲ ತೋರುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ನಾವು ಮಾಡುವಂತೆಯೇ ನೀವು ಅನೇಕ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಕಲಿಸಬೇಕಾದರೆ, ನೀವು ಪಡೆಯುವ ಸಮಯ ಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ. ನಾವು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕವಾಗಿ ದೋಣಿ ಮೇಲೆ ಪ್ರತಿ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು ಮತ್ತು ಉಪಕರಣದ ಪ್ರಮುಖ ತುಂಡು ಮೂಲಕ ಹೋಗಿ. ಇದು ಬಹಳಷ್ಟು ಮಾಹಿತಿಯಾಗಿದೆ. "
ಆ ಎಲ್ಲಾ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಕಲಿಯುವುದು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಸರಾಸರಿ ಶಾಲಾ ದಿನಕ್ಕಿಂತಲೂ ಹೆಚ್ಚಿನದಾಗಿದೆ. ಸುಮಾರು 4 ಗಂಟೆಗೆ ವಿಶ್ರಾಂತಿ ಮತ್ತು ಭೋಜನವನ್ನು ತಿಂದ ನಂತರ, ಎಲ್ಲಾ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ರಾತ್ರಿ 6 ಗಂಟೆಗೆ ಮೂರು ಗಂಟೆಗಳ ರಾತ್ರಿ ಅಧ್ಯಯನಕ್ಕೆ ಮರಳುತ್ತಾರೆ. ತರಗತಿಗಳಲ್ಲಿ ಅತ್ಯುತ್ತಮವಾದ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಅಪರೂಪದ ಅಪವಾದಗಳು ಟುನೈಟ್ ಅಧ್ಯಯನವನ್ನು ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ.
ಬೆಳಗಿನ ತಿಂಡಿಗೆ 5:15 am ಗೆ ಸೇರಿಸಿ, ಮತ್ತು BESS ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ದೀರ್ಘ ದಿನದಲ್ಲಿ ಇರುವುದನ್ನು ತಿಳಿಯಿರಿ.
"ಆ ವಾರಗಳವರೆಗೆ, ದಿನವು ಶಾಲಾ ಮಾತ್ರವಲ್ಲ," ಡ್ರಾನ್ಸ್ ಹೇಳಿದ್ದಾರೆ. "ನಂತರ ನೀವು ರಾತ್ರಿ ಅಧ್ಯಯನದಲ್ಲಿ ಎಸೆಯಿರಿ, ಮತ್ತು ನೀವು ವಾರದಲ್ಲಿ ಸ್ವಲ್ಪ ಸಮಯದ ಉಚಿತ ಸಮಯವನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತೀರಿ. ಆದರೆ ನೀವು ರಾತ್ರಿ ಅಧ್ಯಯನವನ್ನು ಎಷ್ಟು ದ್ವೇಷಿಸುತ್ತೀರಿ ಎಂಬುದು ನಿಮಗೆ ತಿಳಿದಿಲ್ಲ, ನಿಮಗೆ ನಿಜಕ್ಕೂ ಅಗತ್ಯವಿರುತ್ತದೆ. "
ಆ ಶಾಲೆಯ ಅಧ್ಯಯನದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಅವರ ಮೂರು ಪ್ರಮುಖ ಪರೀಕ್ಷೆಗಳಲ್ಲಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಸೂಕ್ತವಾದ ಅಧ್ಯಯನವು ಬರುತ್ತದೆ. ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಎಲ್ಲಾ ನಾವಿಕರು ಜಲಾಂತರ್ಗಾಮಿ ಶಾಲಾ ತರಬೇತಿ ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಲು ಪರೀಕ್ಷೆಗಳನ್ನು ಹಾದು ಹೋಗಬೇಕು.
ಪಾರುಗಾಣಿಕಾ ತರಬೇತುದಾರನನ್ನು ವಶಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳುವ ಮತ್ತು ಶಾಲಾಮನೆಯ ಮೂಲಕ ಹಾದುಹೋಗುವ ನಂತರ ಮಾತ್ರವೇ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ನೀರಿನ ಮೇಲೆ ಸವಾರಿ ಮಾಡುವ ಮತ್ತು ಬೆಂಕಿ ಹಚ್ಚುವಲ್ಲಿ ಸವಾಲು ಹಾಕುತ್ತಾರೆ.
ಇದು ನೋಡುವುದಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಸಂತೋಷವಾಗಿರುವ ಒಂದು ಕ್ಷಣವಾಗಿದೆ. "ಕೆಲವು ವಾರಗಳವರೆಗೆ ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ಕುಳಿತಿರುವಾಗ ಏನನ್ನಾದರೂ ಮಾಡದಿದ್ದಲ್ಲಿ ಅದನ್ನು ಸ್ವಾಗತಿಸಲಾಯಿತು" ಎಂದು ಬೈಬೀ ಹೇಳಿದರು. "ನೀವು ಯಾವಾಗಲೂ ತರಬೇತುದಾರರಿಗೆ ಎದುರುನೋಡುತ್ತಿದ್ದೀರಿ. ನೀವು ಬಹುತೇಕವಾಗಿ ಅಲ್ಲಿ ಕುಳಿತು ಬೆಂಕಿಯ ವಿರುದ್ಧ ಹೋರಾಡುವ ಮತ್ತು ಸೋರಿಕೆಯನ್ನು ತಳ್ಳುವ ಬಗ್ಗೆ ಕನಸು. "
ವರ್ಗವು ಆ ಹಂತವನ್ನು ತಲುಪಿದಾಗ, ಗುಂಪು ಎರಡು ವಿಭಾಗಗಳಾಗಿ ವಿಭಜಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಪ್ರತಿ ತರಬೇತುದಾರರಲ್ಲಿ ಎರಡು ದಿನಗಳ ಅವಧಿಗೆ ಬದಲಾಗುತ್ತದೆ. ಪ್ರತಿಯೊಂದಕ್ಕೂ, ಮೊದಲ ದಿನವು ಕೇವಲ ಒಂದು ತರಗತಿಯ ದಿನವಾಗಿದೆ. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಮೂಲಭೂತ ಸನ್ನಿವೇಶಗಳು ಮತ್ತು ನಿಯಮಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಬೋಧಕರು ಈ ಸಮಯವನ್ನು ಬಳಸುತ್ತಾರೆ. ಎಲ್ಲಾ ಕ್ರಿಯೆಗಳು ನಡೆಯುವಾಗ ಎರಡನೇ ದಿನದ ತರಬೇತಿಯು.
ಅಗ್ನಿಶಾಮಕ ತರಬೇತುದಾರದಲ್ಲಿರುವ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ, ಪೂರ್ಣ ಯುದ್ಧದ ಉಡುಪಿನಲ್ಲಿ ಧರಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಬೆಂಕಿ ಆರಿಸುವಿಕೆ, ಹೊದಿಕೆಗಳು, ಮತ್ತು ಸ್ವಯಂ-ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ಉಸಿರಾಟದ ಉಪಕರಣಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಂತೆ ಹಲವು ವಿವಿಧ ಅಗ್ನಿಶಾಮಕ ಸನ್ನಿವೇಶಗಳಲ್ಲಿ ಹಾದುಹೋಗುವ ಅರ್ಥ.
ಇಡೀ ಸಮಯ, ನಾವಿಕರು ನಿಜವಾದ ಬೆಂಕಿಯನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಣ ಕೊಠಡಿಗೆ ಸೀಮಿತಗೊಳಿಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆ. "ಅದು ನಮ್ಮ ಹೊಸ ಟ್ವಿಸ್ಟ್ ಅನ್ನು ಸೇರಿಸಿದೆ" ಎಂದು ಬೈಬೀ ಹೇಳಿದರು. "ಆ ಬೆಂಕಿಯ ಹೊರಬರುತ್ತಿರುವ ಶಾಖವು ಮಹತ್ತರವಾಗಿತ್ತು. ಇದು ಕೃತಕವಾಗಿದೆ, ಆದರೆ ಇದು ನಿಜ. ನಾವು ಮೊದಲಿನಿಂದಲೂ ಏನನ್ನೂ ಎದುರಿಸಲಿಲ್ಲ. "
ಬೆಂಕಿಯಿಂದ ಉಂಟಾಗುವ ಶಾಖವು ನಿಜವಾಗಿದ್ದರೂ, ಪ್ರತಿ ವಿಕಸನವನ್ನು ಸುರಕ್ಷಿತವಾಗಿ ನಿರ್ವಹಿಸಲು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಬೋಧಕರು ಹತ್ತಿರದವರು. "ನಿಜವಾದ ಜಲಾಂತರ್ಗಾಮಿ ಬೆಂಕಿಯಲ್ಲಿ ಏನಾಗಬಹುದು ಎಂಬ ಬಗ್ಗೆ ನಿಜವಾದ ಅನುಭವವನ್ನು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಪಡೆಯಬೇಕೆಂದು ನಾವು ಬಯಸುತ್ತೇವೆ" ಎಂದು ಅಗ್ನಿಶಾಮಕ ಬೋಧಕ MM2 (SS) ಲಾರೆನ್ಸ್ ಜೋರ್ಘನ್ ಹೇಳಿದ್ದಾರೆ, "ಆದರೆ BESS ವರ್ಗಗಳೊಂದಿಗೆ ಎಲ್ಲವೂ ಬಹಳ ರಚನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಮತ್ತು ಕಠಿಣವಾಗಿದೆ. ಎಲ್ಲರೂ ಗಾಯಗೊಂಡರೆ ನಾವು ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಮಾಡಲಾಗುವುದು ಎಂದು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು. "
ಸುರಕ್ಷತೆಯನ್ನು ಖಾತರಿಪಡಿಸುವಾಗ, ಬೋಧಕರು ಈ ಹಿಂದಿನ ಸೆಷನ್ನಲ್ಲಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಕಲಿತದ್ದನ್ನು ಪರೀಕ್ಷಿಸುವ ಸನ್ನಿವೇಶದಲ್ಲಿ ತರಬೇತಿ ನೀಡುತ್ತಾರೆ. "ನಾವು ಅವುಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡ ಬಳಿಕ ಮತ್ತು ಅವರು ಏನು ಬಳಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆಂಬುದನ್ನು ಅವರಿಗೆ ತಿಳಿಸಿದ ನಂತರ," ಬೆಂಕಿಯು ಮುರಿದುಹೋಗುವ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ನಾವು ಹೊಡೆದೇವೆ ಮತ್ತು ಬೆಂಕಿಯನ್ನು ಯಾವ ರೀತಿಯ ದಳ್ಳಾಲಿ ಹಾಕಬೇಕೆಂದು ಅವರು ನಿರ್ಧರಿಸಬೇಕು. ಏನೂ ತಪ್ಪಿಲ್ಲ ಎಂದು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ನಾವು ಅಲ್ಲಿದ್ದೇವೆ, ಆದರೆ ಆ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ, ಬಿಎಸ್ಎಸ್ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಮೊದಲು ಖಂಡಿತವಾಗಿಯೂ ನಿಯಂತ್ರಣದಲ್ಲಿದ್ದಾರೆ. "
ದಿನ ಮುಗಿಯುವ ಹೊತ್ತಿಗೆ, ಅವಶ್ಯಕತೆಯಿಲ್ಲದಿದ್ದರೆ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ವಿವಿಧ ರೀತಿಯ ಬೆಂಕಿ ಜ್ವಾಲೆಗಳನ್ನು ಎದುರಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ.
ಅಗ್ನಿಶಾಮಕ ಭಾಗದಿಂದ ಮುಗಿದವರು ವಾರದಲ್ಲಿ ಕೇವಲ ಅರ್ಧದಷ್ಟು ಮಾತ್ರ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ಆರ್ದ್ರ ತರಬೇತಿದಾರದಲ್ಲಿ ಅವರಿಗಾಗಿ ಕಾಯುತ್ತಿರುವ 12 ಎಸ್.ಬಿಬಿಎನ್ 650-ವರ್ಗದ ಕೆಳಮಟ್ಟದ ಇಂಜಿನ್ ಕೋಣೆಯ ಸಿಮ್ಯುಲೇಶನ್ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ 12 ಸೋರಿಕೆಗಳಿಂದ 20,000 ಗ್ಯಾಲನ್ ನೀರಿನ ಸಿಂಪಡಿಸಬಹುದಾಗಿದೆ.
ಸೊಂಟದ ಹೆಚ್ಚಿನ ನೀರಿಗೆ ಬಳಸದೆ ಇರುವವರಿಗೆ, ಹಾನಿ ನಿಯಂತ್ರಣ ವ್ಯಾಯಾಮ ಒಂದು ನೋವಿನ ಅನುಭವವಾಗಬಹುದು. "ನೀರಿನ ಮಟ್ಟವು ತುಂಬಾ ವೇಗವಾಗಿ ಏರುತ್ತದೆ," ಎಂದು ಆರ್ಮ್ಸ್ ತರಬೇತುದಾರನ ಕಾಲದಲ್ಲಿ ನಿಮ್ಸ್ ಹೇಳಿದ್ದಾನೆ. "ಅದು ಖಂಡಿತವಾಗಿಯೂ ನಿಮ್ಮ ಕಣ್ಣುಗಳನ್ನು ತೆರೆಯುತ್ತದೆ ಅಲ್ಲಿ ಏನು ಸಂಭವಿಸಬಹುದು ಎಂದು. ಇದು ಎಲ್ಲಾ ನಿಯಂತ್ರಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ ಎಂದು ನಿಮಗೆ ತಿಳಿದಿದೆ, ಆದರೆ ಇದು ಬಹಳ ಭಯಾನಕವಾಗಿದೆ. "
ಆದರೆ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ, ಯುವ BESS ನಾವಿಕರು ಅದನ್ನು ಅವರು ಅಂತಿಮವಾಗಿ ಬಳಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಿದ್ದಾರೆ ಎಂದು ತಿಳಿಯುತ್ತಾರೆ, ಅವರು ಬಯಸುತ್ತಾರೆಯೇ ಅಥವಾ ಇಲ್ಲವೇ. "ನಾವು ದೋಣಿಗೆ ಬಂದಾಗ ಖಂಡಿತವಾಗಿಯೂ ಅದನ್ನು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳಬೇಕಾಗಿದೆ," ಬೈಬೀ ಹೇಳಿದರು. "ನಾನು ಅದನ್ನು ಬಳಸಲು ಎಂದಿಗೂ ಆಶಿಸುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ನನ್ನ ಅದೃಷ್ಟವನ್ನು ತಿಳಿದುಕೊಂಡು, ಇದು ಸೂಕ್ತ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಬರುತ್ತದೆ."