ನೌಕರರನ್ನು ಪ್ರೇರೇಪಿಸುವ ಬಗ್ಗೆ ಯಾವುದು ಪ್ರಮುಖವಾದುದು ಎಂದು ತಿಳಿಯಬೇಕು?
ಇದಲ್ಲದೆ, ವಿಳಂಬವಾಗುವುದು ಮತ್ತು ಕ್ರಮಾನುಗುಣಗಳ ಕುಗ್ಗುವಿಕೆಗಳು ಅಭದ್ರತೆ ಮತ್ತು ಕಡಿಮೆ ಸಿಬ್ಬಂದಿ ನೈತಿಕತೆಯನ್ನು ರಚಿಸಬಹುದು.
ಇದಲ್ಲದೆ, ಹಿಂದೆಂದಿಗಿಂತಲೂ ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಿಬ್ಬಂದಿಗಳು ಭಾಗಶಃ ಸಮಯ ಅಥವಾ ಸೀಮಿತ ಅವಧಿಯ ಒಪ್ಪಂದಗಳಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಈ ಉದ್ಯೋಗಿಗಳು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಪ್ರೇರೇಪಿಸುವ ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಕಷ್ಟ.
ಉದ್ಯೋಗಿ ಪ್ರೇರಣೆ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನ
ಟ್ವಿಲಾ ಡೆಲ್ ನೌಕರರನ್ನು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸುವಂತೆ ಬರೆಯುತ್ತಾರೆ "ಜನರು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಕೆಲಸದಿಂದ ಹೆಚ್ಚು ಬೇಕಾಗುವುದನ್ನು ಜನರಿಗೆ ಕೊಡುವುದು ಪ್ರೇರಣೆಯಾಗಿದೆ, ಅವರು ನಿಮಗೆ ಬೇಕಾದುದನ್ನು ಒದಗಿಸಬಲ್ಲದು ಹೆಚ್ಚು, ನೀವು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಬೇಕಾದುದನ್ನು ನೀವು ನಿರೀಕ್ಷಿಸಬೇಕು, ಅವುಗಳೆಂದರೆ: ಉತ್ಪಾದಕತೆ, ಗುಣಮಟ್ಟ , ಮತ್ತು ಸೇವೆ. " (ಪ್ರಾಮಾಣಿಕ ದಿನಾಚರಣೆ (1988))
ಉದ್ಯೋಗಿ ಪ್ರೇರಣೆಯ ಅನುಕೂಲಗಳು
ಧನಾತ್ಮಕ ಪ್ರೇರಣೆ ತತ್ತ್ವಶಾಸ್ತ್ರ ಮತ್ತು ಅಭ್ಯಾಸವು ಉತ್ಪಾದಕತೆ, ಗುಣಮಟ್ಟ ಮತ್ತು ಸೇವೆಗಳನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಬೇಕು. ಪ್ರೇರಣೆ ಜನರಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ:
- ಗುರಿಗಳನ್ನು ಸಾಧಿಸುವುದು;
- ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ದೃಷ್ಟಿಕೋನವನ್ನು ಪಡೆದುಕೊಳ್ಳಿ;
- ಬದಲಿಸುವ ಶಕ್ತಿಯನ್ನು ರಚಿಸಿ;
- ಸ್ವಾಭಿಮಾನ ಮತ್ತು ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸುವುದು,
- ತಮ್ಮದೇ ಆದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸಿ ಮತ್ತು ಇತರರೊಂದಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಿ.
ಪ್ರೇರೇಪಿಸುವ ಸಿಬ್ಬಂದಿಗಳ ಅನಾನುಕೂಲಗಳು
ಉದ್ಯೋಗಿಗಳನ್ನು ಯಶಸ್ವಿಯಾಗಿ ಉತ್ತೇಜಿಸಲು ನಿಜವಾದ ಅನಾನುಕೂಲತೆಗಳಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಜಯಿಸಲು ಹಲವು ಅಡೆತಡೆಗಳು ಇವೆ.
ಅಡೆತಡೆಗಳು ತಿಳಿದಿಲ್ಲದ ಅಥವಾ ಅನುಪಯುಕ್ತ ವ್ಯವಸ್ಥಾಪಕರು, ಅಸಮರ್ಪಕ ಕಟ್ಟಡಗಳು, ಹಳತಾದ ಉಪಕರಣಗಳು ಮತ್ತು ಭದ್ರವಾದ ವರ್ತನೆಗಳು ಒಳಗೊಂಡಿರಬಹುದು, ಉದಾಹರಣೆಗೆ:
- "ಕಷ್ಟಪಟ್ಟು ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ನಾವು ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಹಣವನ್ನು ಪಡೆಯುವುದಿಲ್ಲ."
- "ನಾವು ಇದನ್ನು ಯಾವಾಗಲೂ ಮಾಡಿದ್ದೇವೆ."
- "ನಮ್ಮ ಮೇಲಧಿಕಾರಿಗಳಿಗೆ ನಾವು ಮಾಡುವ ಬಗ್ಗೆ ಸುಳಿವು ಇಲ್ಲ."
- "ಇದು ನನ್ನ ಕೆಲಸದ ವಿವರಣೆಯಲ್ಲಿ ಹೇಳುತ್ತಿಲ್ಲ ."
- "ವಜಾ ಮಾಡದೆ ನಾನು ಸಾಧ್ಯವಾದಷ್ಟು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡಲು ಹೋಗುತ್ತೇನೆ."
ಅಂತಹ ದೃಷ್ಟಿಕೋನಗಳು ಮನವೊಲಿಕೆ, ಪರಿಶ್ರಮ ಮತ್ತು ಅನುಭವದ ರುಜುವಾತುಗಳನ್ನು ಒಡೆಯಲು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ.
ನಿಮ್ಮ ಉದ್ಯೋಗಿಗಳನ್ನು ನೀವು ಹೇಗೆ ಪ್ರೇರೇಪಿಸುತ್ತೀರಿ? ಉದ್ಯೋಗಿಗಳನ್ನು ಪ್ರೇರೇಪಿಸುವ ಕ್ರಿಯೆಯ ಪರಿಶೀಲನಾಪಟ್ಟಿ ವ್ಯವಸ್ಥಾಪಕರಿಗೆ, ನಿರ್ವಹಿಸುವ, ಪ್ರೇರೇಪಿಸುವ ಮತ್ತು ಸಿಬ್ಬಂದಿಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವ ಜವಾಬ್ದಾರಿಗಳೊಂದಿಗೆ ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಿದ್ದು, ಸಾಂಸ್ಥಿಕ ರಚನೆಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳು ನಿರಂತರ ಬದಲಾವಣೆಗೆ ಒಳಗಾಗುತ್ತಿದ್ದರೆ ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಸಂಸ್ಥೆಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಬಹುದು.
ಉದ್ಯೋಗಿ ಪ್ರೇರಣೆಯ ಆಕ್ಷನ್ ಪರಿಶೀಲನಾಪಟ್ಟಿ
ಸಾಂಸ್ಥಿಕ ರಚನೆಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳು ನಿರಂತರ ಬದಲಾವಣೆಗೆ ಒಳಗಾದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಸಿಬ್ಬಂದಿಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವ, ಪ್ರೇರೇಪಿಸುವ ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವ ಜವಾಬ್ದಾರಿಗಳೊಂದಿಗೆ ವ್ಯವಸ್ಥಾಪಕರಿಗಾಗಿ ಈ ಪರಿಶೀಲನಾಪಟ್ಟಿ ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಲಾಗಿದೆ.
1. ಗುರುಗಳನ್ನು ಓದಿ
ಹೆರ್ಜ್ಬರ್ಗ್ನ ನೈರ್ಮಲ್ಯ ಸಿದ್ಧಾಂತ, ಮೆಕ್ಗ್ರೆಗರ್ನ ಎಕ್ಸ್ ಮತ್ತು ವೈ ಸಿದ್ಧಾಂತಗಳು ಮತ್ತು ಮ್ಯಾಸ್ಲೋನ ಅಗತ್ಯತೆಗಳ ಕ್ರಮಾನುಗತದೊಂದಿಗೆ ನಿಮ್ಮನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ. ಈ ಸಿದ್ಧಾಂತಗಳು ಕೆಲವು ವರ್ಷಗಳ ಹಿಂದೆಯೇ ಇದ್ದಾಗ್ಯೂ, ಅವು ಇಂದಿಗೂ ಮಾನ್ಯವಾಗಿರುತ್ತವೆ.
ಅವರ ಪ್ರಮುಖ ತತ್ವಗಳ ಮೂಲಭೂತ ತಿಳುವಳಿಕೆಯನ್ನು ಪಡೆಯಲು ಡೈಜೆಸ್ಟ್ ಅನ್ನು ಸಂಪರ್ಕಿಸಿ; ಪ್ರಾಮಾಣಿಕತೆ, ಮುಕ್ತತೆ ಮತ್ತು ವಿಶ್ವಾಸದ ವಾತಾವರಣವನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಲು ಇದು ಅಮೂಲ್ಯವಾದುದು.
2. ನೀವು ಏನು ಪ್ರೇರೇಪಿಸುತ್ತೀರಿ?
ನಿಮ್ಮ ಕೆಲಸದ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಯಾವ ಅಂಶಗಳು ನಿಮಗೆ ಮುಖ್ಯವಾಗಿವೆ ಮತ್ತು ಅವರು ಹೇಗೆ ಸಂವಹನ ನಡೆಸುತ್ತಾರೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಿ. ಏನು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಪ್ರೇರೇಪಿಸಿತು ಮತ್ತು ಹಿಂದೆ ನಿಮ್ಮನ್ನು demotivated ಮಾಡಿದೆ?
ನೈಜ, ದೀರ್ಘಾವಧಿಯ ಮೋಟಿವೇಟರ್ಗಳು ಮತ್ತು ಅಲ್ಪಾವಧಿಯ ಸ್ಪರ್ಸ್ ನಡುವಿನ ವ್ಯತ್ಯಾಸವನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಿ.
3. ನಿಮ್ಮ ಜನರು ಕೆಲಸದಿಂದ ಏನೆಂದು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳಿ
ಜನರು ಹೆಚ್ಚಿನ ಸ್ಥಿತಿ, ಹೆಚ್ಚಿನ ವೇತನ, ಉತ್ತಮ ಕೆಲಸದ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳು ಮತ್ತು ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳುವ ಪ್ರಯೋಜನಗಳನ್ನು ಬಯಸಬಹುದು. ಆದರೆ ಕಾರ್ಯಕ್ಷಮತೆ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನಗಳು , ವರ್ತನೆ ಸಮೀಕ್ಷೆಗಳು, ಮತ್ತು ಅನೌಪಚಾರಿಕ ಸಂಭಾಷಣೆಗಳನ್ನು ತಮ್ಮ ಉದ್ಯೋಗದಿಂದ ಹೆಚ್ಚಿನದನ್ನು ಬಯಸಬೇಕೆಂದು ಕೇಳುವ ಮೂಲಕ ನಿಮ್ಮ ಉದ್ಯೋಗಿಗಳನ್ನು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಏನು ಪ್ರೇರೇಪಿಸುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಿರಿ .
ಜನರು ಬಯಸುವಿರಾ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ:
- ಹೆಚ್ಚು ಆಸಕ್ತಿಕರ ಕೆಲಸ?
- ಹೆಚ್ಚು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ಮೇಲಧಿಕಾರಿಗಳಾಗಿದ್ದೀರಾ?
- ತಮ್ಮ ಕೆಲಸದ ಅಂತಿಮ ಫಲಿತಾಂಶವನ್ನು ನೋಡಲು ಹೆಚ್ಚು ಅವಕಾಶ?
- ಹೆಚ್ಚಿನ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆ?
- ಹೆಚ್ಚಿನ ಗುರುತಿಸುವಿಕೆ?
- ಹೆಚ್ಚಿನ ಸವಾಲು?
- ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ಅವಕಾಶಗಳು?
4. ಜಾಬ್ ಅನ್ನು ನಡೆಸಿ
ಪ್ರತಿದಿನ, ಯಾರಾದರೂ ಚೆನ್ನಾಗಿ ಏನನ್ನಾದರೂ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ಹೀಗೆ ಹೇಳಿಕೊಳ್ಳಿ . ನೀವು ತೋರಿಸುತ್ತಿರುವ ಆಸಕ್ತಿಯು ಅತಿರೇಕಕ್ಕೆ ಹೋಗದೆ ಅಥವಾ ಜನರ ಭುಜಗಳ ಮೇಲೆ ವೀಕ್ಷಿಸಲು ಕಾಣಿಸುತ್ತಿಲ್ಲವೆಂದು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ. ಉದ್ಯೋಗಿಗಳು ಹೇಗೆ ಕೆಲಸವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಬಹುದು ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು ನೀವು ಯೋಚನೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರೆ, ಅವುಗಳನ್ನು ಕೂಗಬೇಡ, ಬದಲಿಗೆ ಅವರ ಮಾರ್ಗವನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳಲು ಅವರಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಿ.
ಒಂದು ಉದಾಹರಣೆ ಹೊಂದಿಸುವ ಮೂಲಕ ಗೌರವ ಸಂಪಾದಿಸಿ; ನಿಮ್ಮ ಸಿಬ್ಬಂದಿಗಿಂತ ಉತ್ತಮವಾದ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಮಾಡಲು ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ. ಬೆಂಬಲ ನೌಕರರು ಯಾವ ಹಂತದಲ್ಲಿ ನಿರೀಕ್ಷಿಸಬಹುದು ಎಂಬುದನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟಪಡಿಸಿ.
5. Demotivators ತೆಗೆದುಹಾಕಿ
ಸಿಬ್ಬಂದಿಗಳನ್ನು ನಿರ್ಮೂಲನೆ ಮಾಡುವ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಿ - ಅವರು ಭೌತಿಕ (ಕಟ್ಟಡಗಳು, ಸಾಧನ) ಅಥವಾ ಮಾನಸಿಕ (ಬೇಸರ, ಅನ್ಯಾಯ, ಪ್ರಚಾರಕ್ಕೆ ತಡೆಗಳು, ಗುರುತಿಸುವಿಕೆ ಕೊರತೆ). ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಕೆಲವು ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಮತ್ತು ಸುಲಭವಾಗಿ ವ್ಯವಹರಿಸಬಹುದು; ಇತರರಿಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಯೋಜನೆ ಮತ್ತು ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಸಮಯ ಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ. ತಪ್ಪು ಏನು ಎಂದು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳಲು ಮತ್ತು ಅದರ ಬಗ್ಗೆ ಏನನ್ನಾದರೂ ಮಾಡಲು ನೀವು ಕಾಳಜಿವಹಿಸುತ್ತಿದ್ದೀರಿ ಎಂಬುದು ಸ್ವತಃ ಒಂದು ಪ್ರೇರಕವಾಗಿದೆ.
6. ಬೆಂಬಲವನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸಿ
ನಿಮ್ಮ ಕೆಲಸದ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯು ತಪ್ಪುಗಳ ಮೇಲೆ ಹಿಡಿತವನ್ನುಂಟುಮಾಡುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ದೋಷವನ್ನು ಶಿಕ್ಷಿಸುತ್ತದೆ ಅಥವಾ ಕಲಿಕೆಯ ಅವಕಾಶಗಳೆಂದು ತಪ್ಪುಗಳನ್ನು ಸಮರ್ಥಿಸುವ ಹೆಚ್ಚು ಸಹಿಷ್ಣುವಾದ ಒಂದಾಗಿದೆ, ನಿಮ್ಮ ಸಿಬ್ಬಂದಿ ಅವರು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವ ರೀತಿಯ ಮತ್ತು ಬೆಂಬಲದ ಮಟ್ಟವನ್ನು ಅರ್ಥ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು. ಪ್ರೇರಣೆ ಅಭ್ಯಾಸ ಮತ್ತು ಸಂಬಂಧ ಕಟ್ಟಡವು ಅನೇಕವೇಳೆ ತೊಂದರೆಯುಂಟಾಗುತ್ತದೆ ಏಕೆಂದರೆ ಸಿಬ್ಬಂದಿಗಳು ಸಾಕಷ್ಟು ಬೆಂಬಲವನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತಿದ್ದಾರೆಂದು ಭಾವಿಸುವುದಿಲ್ಲ.
7. ಕ್ಯಾಶ್ ಇನ್ಸೆನ್ಟಿವ್ಸ್ ಬಗ್ಗೆ ಜಾಗರೂಕರಾಗಿರಿ
ಅನೇಕ ಜನರು ಹಣಕ್ಕಾಗಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದಾರೆ ಮತ್ತು ಸಂಭಾಷಣೆಯಲ್ಲಿ ತಮ್ಮ ಫ್ರಿಂಜ್ ಪ್ರಯೋಜನಗಳನ್ನು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆ ಎಂದು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ. ಆದರೆ ವಾಸ್ತವವಾಗಿ ಹಣ ಪ್ರೇರೇಪಕರ ಪಟ್ಟಿಯಲ್ಲಿ ಕಡಿಮೆ ಇಳಿಯುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚಳದ ನಂತರ ಇದು ಪ್ರೇರೇಪಿಸುವುದಿಲ್ಲ.
ಫ್ರಿಂಜ್ ಪ್ರಯೋಜನಗಳನ್ನು ಹೊಸ ನೌಕರರನ್ನು ಆಕರ್ಷಿಸುವಲ್ಲಿ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿಯಾಗಬಹುದು, ಆದರೆ ಪ್ರಯೋಜನಗಳನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿಯಾಗಿ ಬಳಸಲು ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿರುವ ನೌಕರರನ್ನು ಅಪರೂಪವಾಗಿ ಪ್ರೇರೇಪಿಸುತ್ತದೆ.
8. ಒಂದು ಕ್ರಿಯೆ ನಿರ್ಧರಿಸಿ
ಸಿಬ್ಬಂದಿ ಕೇಳಿದ ನಂತರ, ನಿಮ್ಮ ಸಂಸ್ಥೆಯ ನೀತಿಗಳು ಮತ್ತು ವರ್ತನೆಗಳನ್ನು ಬದಲಿಸಲು ಕ್ರಮಗಳನ್ನು ಕೈಗೊಳ್ಳಿ, ಸಿಬ್ಬಂದಿ ಮತ್ತು ಒಕ್ಕೂಟಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಸಮಾಲೋಚಿಸಿ. ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳುವ ಕೆಲಸ, ಪ್ರತಿಫಲ, ಪ್ರಚಾರ, ತರಬೇತಿ ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿ, ಮತ್ತು ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆಯನ್ನು ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುವ ನೀತಿಗಳನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸಿ.
9. ಬದಲಾವಣೆ ನಿರ್ವಹಿಸಿ
ಅಳವಡಿಕೆ ನೀತಿಗಳನ್ನು ಒಂದು ವಿಷಯ, ಅವುಗಳನ್ನು ಕಾರ್ಯರೂಪಕ್ಕೆ ತರುವುದು ಇನ್ನೊಂದು. ಕಳಪೆ ಪ್ರೇರಣೆ ಇದೆ ವೇಳೆ, ನೀವು ಸಂಸ್ಥೆಯ ಸಂಪೂರ್ಣ ನಿರ್ವಹಣೆ ನಿರ್ವಹಣೆ ನೋಡಲು ಅಗತ್ಯವಿದೆ. ಮಾನವ ಪ್ರವೃತ್ತಿಯ ಅತ್ಯಂತ ಸ್ವಾಭಾವಿಕವಾದದ್ದು, ಇದು ಪ್ರಯೋಜನಕಾರಿ ಎಂದು ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಿದಾಗಲೂ ಸಹ ಬದಲಾವಣೆಯನ್ನು ವಿರೋಧಿಸುವುದು. ಮಾರ್ಗ ಬದಲಾವಣೆಯು ಪರಿಚಯಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ ಅಥವಾ ಪ್ರೇರೇಪಿಸುವ ತನ್ನದೇ ಆದ ಶಕ್ತಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ, ಮತ್ತು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಯಶಸ್ಸು ಅಥವಾ ವೈಫಲ್ಯದ ಪ್ರಮುಖತೆಯಾಗಿರಬಹುದು.
ನೀನೇನಾದರೂ:
- ಒಂದು ಸ್ವಗತ ಹೇಳಿ - ಬೋಧಿಸಿ ಅಥವಾ ವಿತರಿಸುವುದು - ನಿಮ್ಮ ಸಿಬ್ಬಂದಿಯ ಭರವಸೆ, ಭಯ, ಮತ್ತು ನಿರೀಕ್ಷೆಗಳನ್ನು ನೀವು ಕಡೆಗಣಿಸುತ್ತಿದ್ದೀರಿ;
- ಹೇಳಲು ಮತ್ತು ಮಾರಲು - ಜನರನ್ನು ಮನವೊಲಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ - ನೀವು ಚರ್ಚೆಯನ್ನು ಅನುಮತಿಸದಿದ್ದರೆ ನಿಮ್ಮ ಅತ್ಯಂತ ಬಲವಾದ ಕಾರಣಗಳು ಸಹ ದೀರ್ಘಕಾಲದವರೆಗೆ ತಡೆಹಿಡಿಯುವುದಿಲ್ಲ;
- ಸಮಾಲೋಚಿಸಿ - ನೀವು ಮೊದಲು ನಿಮ್ಮ ಮನಸ್ಸನ್ನು ರಚಿಸಿದರೆ ಅದು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗುತ್ತದೆ;
- ನೈಜ ಪಾಲ್ಗೊಳ್ಳುವಿಕೆಯನ್ನು ನೋಡಿ - ಬದಲಾವಣೆಯನ್ನು ಜಾರಿಗೆ ತರುವವರೊಂದಿಗೆ ಸಮಸ್ಯೆ ಪರಿಹಾರ ಮತ್ತು ನಿರ್ಧಾರವನ್ನು ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳುವುದು - ಸ್ವಾಭಾವಿಕವಾಗಿ ಸಂಭವಿಸುವ ರೂಪಾಂತರ ಮತ್ತು ರಾಜಿಗಳೊಂದಿಗೆ ನೀವು ಬದ್ಧತೆ ಮತ್ತು ಮಾಲೀಕತ್ವವನ್ನು ನಿರೀಕ್ಷಿಸಬಹುದು.
10. ಕಲಿಕೆ ಆದ್ಯತೆಗಳನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಿ
ಬದಲಾವಣೆ ಕಲಿಕೆ ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ. ಅವರ ಮ್ಯಾನ್ಯುಯಲ್ ಆಫ್ ಲರ್ನಿಂಗ್ ಸ್ಟೈಲ್ಸ್ (1992) ನಲ್ಲಿ, ಪೀಟರ್ ಹನಿ ಮತ್ತು ಅಲಾನ್ ಮಮ್ಫೋರ್ಡ್ ನಾಲ್ಕು ಮೂಲಭೂತ ಕಲಿಕೆಯ ಶೈಲಿಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಿದ್ದಾರೆ:
- ಕಾರ್ಯಕರ್ತರು: ಹೊಸ ಅನುಭವಗಳು, ಸಮಸ್ಯೆಗಳು ಅಥವಾ ಅವಕಾಶಗಳಲ್ಲಿ ತೊಡಗಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತಾರೆ. ಅವರು ಹಿಂತಿರುಗಿ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುತ್ತಿದ್ದಾರೆ, ಗಮನಿಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆ, ಮತ್ತು ನಿಷ್ಪಕ್ಷಪಾತರಾಗಿದ್ದಾರೆ;
- ಸಿದ್ಧಾಂತಿಗಳು: ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳು ಮತ್ತು ಸಿದ್ಧಾಂತದೊಂದಿಗೆ ಆರಾಮದಾಯಕ. ಸ್ಪಷ್ಟವಾದ ಉದ್ದೇಶ ಅಥವಾ ಕಾರಣವಿಲ್ಲದೆಯೇ ಆಳವಾದ ತುದಿಯಲ್ಲಿ ಎಸೆದ ಹಾಗೆ ಅವರಿಗೆ ಇಷ್ಟವಿಲ್ಲ;
- ಪ್ರತಿಫಲಿಸುವವರು: ತಮ್ಮ ಸಮಯವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಮತ್ತು ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಆಲೋಚಿಸಲು ಬಯಸುತ್ತಾರೆ. ಒಂದು ವಿಷಯದಿಂದ ಮತ್ತೊಂದಕ್ಕೆ ನುಗ್ಗುತ್ತಿರುವಂತೆ ಒತ್ತಾಯಿಸಲು ಅವರು ಇಷ್ಟಪಡುವುದಿಲ್ಲ;
- ವಾಸ್ತವಿಕವಾದಿಗಳು: ವಿಷಯ ಮತ್ತು ಕೆಲಸದ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧ ಬೇಕು. ಅವರು ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಪರೀಕ್ಷಿಸಲು ಯಾವಾಗ ಅತ್ಯುತ್ತಮವಾಗಿ ಕಲಿಯುತ್ತಾರೆ.
ನಮಗೆ ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರು ವಿಭಿನ್ನ ಶೈಲಿಗಳು, ಆದ್ಯತೆಗಳು, ಮತ್ತು ವಿಧಾನಗಳೊಂದಿಗೆ ಕಲಿಯುತ್ತಾರೆ, ಅವರು ಮಾಡುವ ಕೆಲಸದ ಬಗ್ಗೆ ಪರಿಗಣಿಸುವ ಪ್ರಚೋದನೆಗಳು ಮತ್ತು ಸಲಹೆಗಳಿಗೆ ನಿಮ್ಮ ಜನರು ಉತ್ತಮವಾಗಿ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸುತ್ತಾರೆ.
11. ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಒದಗಿಸಿ
ಪ್ರೇರಣೆ ಚಕ್ರದಲ್ಲಿ ಅತ್ಯಮೂಲ್ಯವಾದ ಅಂಶಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ. ತಮ್ಮ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ, ಪ್ರಗತಿ, ಮತ್ತು ಸಾಧನೆಗಳು ಹೇಗೆ ರೂಪುಗೊಳ್ಳುತ್ತಿವೆ ಎಂದು ಸಿಬ್ಬಂದಿ ಊಹೆ ಮಾಡಬೇಡಿ. ಮುಂದಿನ ಹಂತಗಳನ್ನು ಅಥವಾ ಭವಿಷ್ಯದ ಗುರಿಗಳನ್ನು ನೆನಪಿನಲ್ಲಿಟ್ಟುಕೊಂಡು ನಿಖರತೆ ಮತ್ತು ಕಾಳಜಿಯೊಂದಿಗೆ ಕಾಮೆಂಟ್ಗಳನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ .
ಇನ್ನಷ್ಟು ಸಲಹೆಗಳು: ಬದಲಾವಣೆಯ ಸಮಯವನ್ನು ನಿಮ್ಮ ಸಿಬ್ಬಂದಿಗೆ ಪ್ರೇರೇಪಿಸಲು ಡಾಸ್ ಮತ್ತು ಮಾಡಬಾರದು
ಮಾಡು:
- ನಿಮಗೆ ಎಲ್ಲಾ ಉತ್ತರಗಳಿಲ್ಲವೆಂದು ಗುರುತಿಸಿ.
- ಇತರರನ್ನು ಟಿಕ್ ಮಾಡಲು ಮತ್ತು ನೈಜ ಕಾಳಜಿಯನ್ನು ತೋರಿಸುವುದನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲು ಸಮಯ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ.
- ಸಿಬ್ಬಂದಿಗೆ ಮಾರ್ಗದರ್ಶನ ನೀಡಿ, ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸಿ ಮತ್ತು ಮಾರ್ಗದರ್ಶನ ನೀಡಿ - ಅವುಗಳನ್ನು ಒತ್ತಾಯ ಮಾಡಬೇಡಿ.
- ನಿಮ್ಮ ಯೋಚನೆ ಏನು ಎಂದು ತಿಳಿಸಿ.
ಮಾಡಬೇಡಿ:
- ಇತರರಿಗೆ ಏನಾಗುತ್ತದೆ ಎಂಬ ಬಗ್ಗೆ ಊಹೆಗಳನ್ನು ಮಾಡಬೇಡಿ.
- ಇತರರು ನಿಮ್ಮಂತೆಯೇ ಊಹಿಸಬೇಡಿ.
- ಜನರಿಗೆ ಅವರಿಗೆ ಒಳ್ಳೆಯದು ಎಂದು ಭಾವಿಸಬೇಡ.
- ಸ್ಫೂರ್ತಿ ಅಗತ್ಯವನ್ನು ನಿರ್ಲಕ್ಷಿಸಬೇಡಿ.
- ಕೆಲಸವನ್ನು ನಿಯೋಜಿಸಬೇಡಿ - ಜವಾಬ್ದಾರಿಯನ್ನು ಪ್ರತಿನಿಧಿಸಿ.
ಪ್ರೇರಣೆ ಬಗ್ಗೆ ಇನ್ನಷ್ಟು